W dniu 20 marca 2026 r. zakończył się cykl szkoleniowy przygotowujący kadrę dydaktyczną Politechniki Opolskiej do prowadzenia tutoringu akademickiego. Program obejmował cztery zjazdy (łącznie 64 godziny), podczas których uczestnicy zdobywali wiedzę i praktyczne umiejętności pracy ze studentami.
W szkoleniu wzięło udział 16 pracowników reprezentujących różne wydziały i jednostki dydaktyczne uczelni. Zajęcia obejmowały m.in. budowanie relacji ze studentem, prowadzenie spotkań tutorskich, pracę z esejem, wykorzystanie elementów psychologii pozytywnej, metody nauczania problemowego oraz udzielanie informacji zwrotnej.
Szkolenie prowadzone było przez ekspertów z Collegium Wratislaviense i stanowi istotny krok w kierunku rozwoju nowoczesnych metod kształcenia. Wdrożenie tutoringu ma na celu wzmocnienie relacji ze studentami, wsparcie ich indywidualnego rozwoju oraz zwiększenie atrakcyjności oferty dydaktycznej uczelni.
Realizacja szkolenia stanowi ważny krok w kierunku rozwoju ścieżki dydaktycznej na uczelni, wzmacnia transfer wiedzy oraz wspiera budowanie kultury organizacyjnej opartej na współpracy i zaufaniu. Wdrożenie tutoringu przyczynia się także do przeciwdziałania zjawisku dropout’u poprzez wzmacnianie relacji ze studentami i indywidualne wsparcie ich rozwoju, a także zwiększa atrakcyjność oferty edukacyjnej uczelni, odpowiadając na potrzeby nowoczesnego, spersonalizowanego kształcenia.
Wprowadzenie tutoringu dla studentów na naszej Uczelni jest jednym z kluczowych działań w ramach projektu: „POgłębiamy relacje – wsparcie studentów w drodze do sukcesu” (nr umowy: FERS.01.05-IP.08-0054/25-00 w ramach Priorytetu 1 Umiejętności, Działanie 01.05 Umiejętności
w szkolnictwie wyższym w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021 – 2027).
